袁洁：让摄影与自身相关，掌握“摄影系统”
《来！这样学摄影》还在清样阶段，小编就和作者袁洁约定好要在三联韬奋书店三里屯店这样的网红店，来一场线下分享活动。一如书名的设定一般，我们坚信我们的诚恳、自信、摄影自身的普泛性以及书店本身的名气，会让这场活动吸引足够多的到场听众。
然而9月15日一早，小编心里就打起了鼓，天公不作美，本来已有初秋寒意的北京城居然开始飘起了雨星，下午活动不会冷场吧……这年头在这样的大城市平时朋友聚会都得三请四凑，更不要说这样一场并无实际预期的聚会。
还好下午来到现场，小编就意识到自己想多了，袁洁老师作为业界名师果然名不虚传，活动开场前一个小时就已经有读者开始找她签名售书，到活动正式开场，本来就不大的书店空间已是座无虚席。
“来！这样学摄影”，究竟该如何学呢？让本书的责编郑丽君女士代表广大读者向袁老师发问吧：
△现场精彩视频
分享会现场。
主讲 |《来！这样学摄影》作者 袁洁
主持 |《来！这样学摄影》责任编辑 郑丽君
（以下文字根据当天分享会内容整理）
郑： 为什么想写这样一本书？该书和市面上其他摄影书有何不同？
袁：担任摄影老师以来，我被问的一个非常多的问题就是给学员推荐一些学习摄影的书目，但我发现市面上实用、有效帮助大家学习摄影的图书并不多。并非说市面上的摄影书少，而是这些书大致分两大类，一类是技术器材，针对性非常强，另一类是摄影史论，比如苏珊·桑塔格的《论摄影》、罗兰·巴特的《明室》、瓦尔特·本雅明的《灵光消逝的年代》等，对于大众摄影爱好者而言，这类书理解起来相对艰涩。
而这本《来！这样学摄影》更像一本实用性的教材，从我们判断自身的定位和学习目标开始，涉及如何选题，如何拍好单幅照片，如何拍好组照并进行相应的编辑和后期处理，到最后作品的呈现与传播反馈，是一个有的放矢的、完整的摄影学习闭环方法论图书。而且书中的很多案例来自真实的教学场景，不少问题的探讨和解决用了对话的形式，直接有效的解决A女士、B先生等大家在摄影学习阶段普遍遇到的一些问题。
分享会现场，责任编辑郑丽君（右）向作者袁洁（左）提问环节。
郑：作为本书的责编，个人非常欣赏该书提出的“摄影系统”或者说“摄影工作流”架构。这不仅仅体现在全书大的章节划分，在具体篇章内，也涉及标准、练习、具体的工作流等，具备相当的实用性。作为作者，可否介绍一下自己最得意或者说最想向读者推荐的部分？
袁：我自己最得意的还是第一章“入门的方法”，这其中我把摄影爱好者分了六个类别，我相信大家基本都属于这些个类别，然后给各个类别的学生指出了学习摄影的目标和最后达成的标准。我在其中强调了学习摄影就一定要让摄影与自己相关，不盲从于一些传统的标准，如此才能打破桎梏开发出自己的潜能，进而让摄影创作有了更多的可能性。
不仅如此，这其中我提出了“摄影系统”和“摄影工作流”的概念，这正是全书的架构基础、来源和指向。在这一章中，我告诉大家摄影是完全可以学的，而且业余的身份不代表就不能拍出非业余的作品。
郑： 据了解，在该书的写作过程中，你几易其稿，从整体架构到具体书写，长期处于一个变动的过程，能说说写作这本书过程中的体会吗？
袁：是的，从开始构思这本书到现在应该有四五年的时间了。这本书的自序是我在全书成稿后才开始写的，结果发现原来早在三年前我就为这本书写过一篇自序了。
这几年我在陆陆续续写，也在不断地调整，最终决定坐下来闭关把书写完是在去年的10月份左右，直到今年4月全部交稿。此前很长一段时间都在收集案例，以便为书打下基础，让它的针对性和实用性更强。
袁洁向现场观众介绍《来！这样学摄影》一书的构思、写作过程。
郑： 这本书的读者定位是给摄影爱好者，在书中你也提到了“摄影发烧友”的概念，那么如何界定摄影爱好者群体呢？
袁：相对于发烧友，爱好者是一个很好的词汇，它界定了作者和摄影之间的关系，因为热爱没有太多的功利性，这让摄影创作更加纯粹，也更容易取得成就。
中国摄影出版社出版过一本《马格南世纪经典》，那里面集合了众多马格南摄影师的作品和他们挑选小样的过程。他们的照片也不是一开始就是经典佳作，也经过了挑选和编辑，他们中不少人都是摄影爱好者出身。
我要再次强调的是，爱好者需要打破固有的观念束缚，不要用获奖、入会等标准限制自己，要让摄影真正与自己相关，这非常重要。
郑： 你学习摄影专业出身，又多年从事民间摄影教育，深谙两者的特点和问题，作为一名摄影老师，你怎么来看待大众摄影和职业摄影？
袁：这个问题可以接着前面爱好者的话题。我其实非常羡慕大家爱好者的身份，把摄影作为职业或工作其实是很辛苦的。比如商业摄影师，你的作品需要满足的是客户的审美和需求，并非是你自己喜欢的。但摄影爱好者就不一样了，你不必拘泥于其他人的标准，只要真的发自真情实感的作品你就可以自认是好作品。
不仅如此，就像我在书里提到的一样，大众摄影的存在奠定了职业摄影水平的基础。
郑：虽然你一再说，摄影爱好者不必拘泥于固有的标准，要打破固有观念的束缚，让摄影真正与自己相关，不屈从于其他人的标准，但不得不说摄影水平的高低还是有一定标准的，比如说书里面提到的摄影语言的标准、后期的标准，等等。这看似是个悖论，但事实确实如此。那么爱好者的摄影水平到底有没有具体的衡量标准。到底什么样的表现意味着摄影水平高？
袁：前面提到，书里面我把学习摄影的爱好者分成了六类，而且设定了每类的学习目标，按理达到相应的目标就具备了相应的摄影水平。但正如我强调的“摄影系统”或者说“摄影工作流”一样，拍的好，但选题能力、挑选照片的能力、编辑以及后期和呈现的能力不好，又怎么能说你的摄影水平很高呢！
我所说的打破束缚，只是说要摆脱从众思维，这样才有助于开发出自己的潜能。而且摄影语言、后期等肯定是有标准的，但这个标准不是一成不变的，所以书中我说“摄影语言没有最佳，只有合适”。
郑：你的第一本书《光的喜剧：有关摄影的想象》，力图将解读摄影变成一件轻松的事情。通过小说、历史、谜案、科学、生活等各个环节来探索摄影的诸多话题，是一本无关又有关摄影的大众读物。请说说我们的《来！这样学摄影》和《光的喜剧》的不同。
袁：《光的喜剧》原型是我的研究生毕业论文，更像一本文论。其中我把摄影和小说、历史、科学、生活等杂糅在一起，探讨的是摄影之于人的作用或者说重要性。
《来！这样学摄影》是纯粹的方法论图书，来自于真实的教学场景，也将回归于具体的摄影学习。比如我在书中就摄影语言（注意封面的内封附有摄影语言的图表）的每个方面设置了具体的练习题，大家照着实践就会提高自己的摄影语言水平。专题组照部分虽然没有具体的练习题，但也提示了选题的方向和具体的正向案例。后期和呈现也是如此，有具体的建议和针对不同情况的标准，是完全实打实的。但这本书的前提也是提示大家与摄影真实发生关系，其实我们无时不刻不与摄影相关，比如说我们拍照发朋友圈，选哪些不选哪些，如何排序等等，还有观看生活中的各种图像，其实这都属于视觉审美的范畴，这本书会有助于大家提高自身的视觉审美感受力。而我想这是摄影学习最有益的成果。
对谈结束后，袁洁老师又做了题为“艺术的生活从摄影开始”的讲座，进一步阐述了自己的摄影教学理念。并现场签名售书。
对谈结束，袁洁做了题为“艺术的生活从摄影开始”的讲座。
活动结束后，袁洁现场签名售书。
读者与作者合影留念。
10月13日 相约西单图书大厦
袁洁将继续与读者一起畅谈摄影
具体活动时间及内容
关注中国摄影出版社官方微信（cpphphoto）
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编辑：许瀚文
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